Macでお仕事？

2008年4月

● モンスターになれなかったオヤジ

オヤジは、いま反省しております。
余計なことをしてしまったのではないかと・・・。
とんだ勇み足。

眠れない夜は続く。

ことの発端は、中学１年の娘が吹奏楽部に入ったこと。
他の中学校の部活動はどうか知らないが、娘の行く学校の部活は午後６時45分に終わる。
３時半に授業が終わったとして、部活動の時間が約３時間。
そして、朝練（早朝練習？）なるものがある。
朝練は、７時半から１時間程度やるらしい。

無駄に長い。

私は、こういった悪しき伝統が、気にくわない。

一人ひとりの個性を無視して、みんな一緒に長い時間練習をしましょう、というのは個を認めない行為である、と常々思っている。
長い時間練習をしたとしても、練習の意味をそれぞれが理解した上でなければ、本当には身に付かないはずである。

吹奏楽は、全員の調和が大事である。
だから、揃って練習するというのならわかるが、１学期は、全体練習はないと言う。
全員が時間内に適当に音を鳴らして、時間がくれば、自動的にお終いという練習方法らしい。

意味がわからない。

「みんな考えながら練習してるのか」と私が聞くと、娘は首を振って「顧問の言う通りにやるだけ。そうしないと、音楽の授業にも影響するらしい」と言うのである。

まさかそんなことはないと思うが、もしそれが本当なら、あってはならないことだ。
部活動と音楽の授業は、まったく違うものである。
それは、一種のファシズムではないのか。

「でも、現実はそうなのさ。まあ、いいんじゃねえの。真面目にやってる振りしてりゃ、向こうも機嫌がいいんだからさ」
そう娘は、あっけらかんとして言う。

しかし、私は納得できない。
なんだ、この中学は！

そんな中学に対しての嫌悪感が、今回の勇み足の要因だったかもしれない。

先日、娘が夜の７時40分を過ぎても帰ってこないことがあった。
何だよ！　長い部活だな。こんな時間まで練習させるなんて、非常識じゃねえか。
そう思って、学校に電話をした。

文句の一つでも、言ってやろうかと思ったのである。
しかし、部活はいつも通り６時45分で終わって、生徒たちも帰り、顧問も帰ったというではないか。

学校から我が家までは、ゆっくり歩いても15分程度。
いままでは、遅くとも７時10分には帰っていた。
それを聞いて、私は「おかしい・・・・」と呟いた。

その呟きが、いけなかったのかもしれない。
電話に出た教師は、「そうですね、おかしいですね。お子さんの担任は帰りましたが、他のものと相談してみましょう」と早口で言って、電話を切ったのだ。

こちらは、無駄に長い部活動に文句を言おうと思って電話したのだが、事態は娘の「不明事件」へと発展してしまったのである。

それからが、大騒ぎだった。
私と高校３年の息子は、自転車で団地内を駆け回り、子どもたちがたむろしそうな場所を探し回った。
教師より早く見つけないと、娘の立場がない。
大袈裟な事件扱いになったら、娘が可哀想だ。

私と息子は、夜の団地を隅から隅まで、探し回った。
団地の集会所やベンチの置いてあるスペースが、一番可能性が高いと思ったが、全部空振り。
公園にもいない。コンビニにもいない。スーパーにもいない。ドラッグストアにもいない。
30分走り回ったが、娘の姿はどこにも見えない。

「どうしたんだ！　まさか誘拐！」と蒼くなりかけたとき、私が住む棟のすぐ近くの棟の上階から娘の声が聞こえた。
「何だ、友だちの家にいたのか。よかった！」と思ったら、娘とお友だちが教師二人と階段を下りてくるのが見えた。

教師の方が、先に見つけやがったのである。
しまった！　最悪の事態だ！

友だちの家の前で、時間を忘れるほど話し込んでいたら、その声を巡回していた教師に聞かれて、捕まったらしい。
教師は不機嫌な顔をしていたが、娘と友だちは、無表情である。
あとで聞くと、謝ろうとしたが、何を言っても「言い訳をするな！」と叱られたらしい。

教師はまだ、高ぶった声で、「何で、早く家に帰らなかった！」と怒っている。
怒られた娘と友だちは、お互い顔を見合わせていた。
そして、娘は最初に友だちの顔を見たあとで、私の顔を見て、２度３度と頷いた。

親バカと言われるのを承知で書くが、私は娘と12年間濃厚な付き合いをしてきたから、彼女の表情で、ある程度のことは察することができる。

この頷きの意味は、「とりあえず、謝っておこうか」というものだったと思う。
自分たちは、おそらく大人たちに心配をかけたのだろう。
だから、ここは謝っておけば、無用な波風は立たない。
ここで、さからってはいけない。
だから、娘は、もう一度謝ろうという態度を見せた。

しかし、教師はただ怒るばかりで、娘たちの反省の意を汲むことをせず、「どれだけ、皆さんに迷惑をかけたのか」ということを延々と熱弁を振るうだけだった。

そうしている間に、探し回ってた教師たちが、教師の興奮した口調を聞きつけて、集まってきた。
その数３名。申し訳ないくらいの大事になってしまった。

教師にも申し訳ないと思ったが、娘たちにも申し訳ないという気持ちで、私は居たたまれない気持ちになった。

これ以上の説教はいい、と私は思った。
確かに遅くなった娘は悪いし、人に迷惑をかけた。それは、事実である。
だが、謝ろうと思っている人間に対して、長々と説教を続けるというのもいかがなものか。

我が家では、「悪いことをしたら、とりあえず謝ること」と教えてある。
まず謝ることが、第一番の礼儀である。
そうすれば、過ちを認めたことが相手にもわかる。
反省していることがわかれば、相手も冷静になる。
だから、その出来事が尾を引くことはない。

娘と友だちは、無表情ではあったが、明らかに謝ろうとしていた。
ただ、機先を制されてしまったのだ。
謝るタイミングを逸した。
教師が、そのタイミングを奪ってしまったのである。

怒ることを優先では、怒る側の一方通行にしかならない。
それでは、怒られた側は納得しないだろう。

娘たちに謝らせてくれなかったので、私は教師の説教に無理矢理割って入って、集まった教師全員に頭を下げた。
そうしたら、熱い教師は、叱るのをやめた。

しかし、彼は、娘たちに向かって「明日の朝、もう一度職員室に来なさい」という捨てぜりふを残すことだけは忘れなかった。

長い説教が終わって、全員にもう一度頭を下げてから、私と娘は、教師たちに背を向けた。

５メートルほど歩いて、娘が、「麻婆春雨、食いたいな」と突然言った。
何という偶然！　我が家の晩メシは、麻婆春雨だったのである。
二人の考えが一致したので、私たちは控えめにハイタッチをした。

しかし、この状況でハイタッチはまずいか、と後ろを振り向くと、娘の友だちを自宅まで送っていく教師と目があった。

これは、ヤバイ！
と思ったが、今さら取り繕っても、もう遅い。

知らんぷりをした。

だからというわけではないだろうが、翌日、娘と友だちは、それぞれの担任と学年主任に、強烈な説教を食らったという。

「ちゃんと謝ったか」
「謝ったけど、少しこちらが何か答えると、言い訳をするなって怒るんだよ。黙って、先生の言うことに頷いていたら、『本当にわかってるのか』って言うし。少し黙ると『聞いてるのか！』って言うし、どうすればいいかわからなかった」
娘は、納得いかない表情で言う。

教師には、独特の尺度があるようだ。
おそらく、彼らが反省していると見えなければ、反省していないことになるのだろう。
それは、あくまでも彼らの主観で、生徒の感情は多くの場合、無視される。

以前にも、ブログで書いたが、教師は生徒にとって王様である。
王様である教師は、おそらく支配を教育と勘違いしている。
３分で終わる説教を延々と続けるのは、支配者の愉悦以外の何ものでもない。

ため息が出る。

私が学校に電話しなければ、こんなことにはならなかった。
いっそ、今流行りのモンスターペアレントになって、「謝ってるんだから、ネチネチと説教してんじゃねえよ！　カツアゲしたり、万引きしたわけじゃねえんだから！」と、談判してやろうかと思ったが、冷静な娘に、こう言われた。

「まあ、気にすんなよ。今回のことで、中学教師って、そんなもんだってのが、わかったからさ。いい勉強になったよ」

その娘の言葉だけが救いである。

モンスターにならなくてよかった・・・・・。

（余談ですが、いまモンスターペアレントがメディアで話題になっていますが、私の感覚では、モンスターティーチャーの方が多いような気がする。教室というほぼ密室の中での行為は、外には伝わりにくい。そして、独裁国家の不祥事は、独裁者自らの手で隠すことが出来る。だから、ペアレントだけがモンスターという報道の仕方に、私は疑問を感じています）

★モンスターになりたくない人は、CG「夫婦の距離」。

2008/04/28 AM 07:01:13 | Comment(3) | TrackBack(0) | [子育て]